Programmes du printemps et de l’automne

Maternelle/Jardin – Les mini-explorateurs

Explorez les merveilles de l’automne avec une randonnée en forêt et une chasse aux trésors. Découvrez les animaux locaux, apprenez le message important de Samuel la tortue, et jouez des jeux interactifs.

1re année – Le changement des saisons

Faites une randonnée en forêt et jouez des jeux interactifs tout en explorant les adaptations des animaux aux changements des saisons. Rencontrez Elzine le papillon monarque et écoutez l’histoire de son grand voyage!

2e année – La croissance et le changement des créatures

Avec une randonnée en forêt, des jeux interactifs et une étude de l’étang, les élèves examinent la croissance des animaux et leurs adaptations à leurs milieux. Ils explorent aussi l’impact humain sur les animaux et l’environnement.

3e année – Le sol, ce n’est pas juste de la saleté!

Les élèves découvrent les composantes de sols provenant de différents endroits, rencontrent nos vers de terre  décomposeurs et jouent des jeux qui explorent les caractéristiques du sol.

4e année – Chez soi dans son habitat

Explorez les écosystèmes ainsi que les communautés qui y habitent, par l’entremise de jeux interactifs, d’études et d’une randonnée visitant les habitats forestiers, de lacs et de terres humides. Découvrez comment les activités humaines peuvent affecter l’équilibre fragile des écosystèmes.

5e année – Le changement climatique

Des jeux interactifs, une randonnée et une discussion soulignent le concept de l’empreinte écologique, le changement climatique et les effets de la consommation d’énergie.

6e année – La diversité des êtres vivants

Avec une randonnée en forêt, des études pratiques et des jeux interactifs, les élèves comparent et classifient les êtres vivants et explorent l’impact qu’a l’humain sur la biodiversité. *Ce programme offre aussi l’option d’une section axée sur l’identification des oiseaux des environs et leurs chants.

7e année – Le réseau de vie

Explorez les connections au sein du réseau. Avec une randonnée, des jeux et des études pratiques, observez les interactions à l’intérieur d’un écosystème et découvrez les effets profonds des actions humaines.

8e année – Le monde de l’eau

À l’aide d’une maquette interactive, de jeux actifs et d’exploration de méthodes de surveillance de la qualité de l’eau, les élèves apprennent les systèmes d’eau. Ils découvrent également à quel point nos actions peuvent affecter nos ressources d’eau.

Une dose printanière de Vitamine N (1re – 8e année)

Prenez une bonne dose de « vitamine N » (Nature), en passant la journée à l’extérieur pour apprendre à connître la nature, et vous-même, tout en même temps avec un variété d’activités d’appréciation de la nature.

Consolidation d’équipe pour votre « meute » – (3e à 8e année)

Nous pouvons apprendre plusieurs chose en observant les différentes façons dont les être vivants travaillent ensemble en nature. Aidez à vos étudiants à apprendre des nouvelles aptitudes d’équipe avec des activités de consolidation d’équipe en nature.

Survivant, Lac Laurentien (pleine journée) – (3e à 8e année)

Apprenez quels sont les besoins de base pour la survive grâce à une gamme d’activités d’équipe. Les élèves développent aussi des compétences en orientation, construction d’abri de survie, et préparation de tisanes forestrières!

L’art dans la journée (pleine journée, 4e à 8e année)

Découvrez la beauté des couleurs et des motifs retrouvés partous autour de nous dans la nature. Avec des matériaux naturels trouvés durant une randonnée de couleurs dans la nature et une chasse aux trésos de motifs, créez votre propre chef d’oeuvre dans la nature.

Sciences 9e année : Écosystèmes durables

À travers une randonnée, des jeux actifs et une étude pratique, les élèves exploreront les concepts d’écosystèmes durables, de bassins versants, de biodiversité, de capacité de charge et d’impacts humains tels que la fragmentation de l’habitat et la bioaccumulation.

Géographie 9e année: La durabilité des systèmes humains

Les élèves apprendront l’histoire de Sudbury et pourront explorer l’impact des activités humaines sur l’environnement – en commençant par des empreintes individuelles, jusqu’à l’empreinte d’une communauté.

9e année + – Survivant, Lac Laurentien

Pourrais-tu survivre en milieu sauvage? Apprends les besoins de base pour la survive avec une série d’activités en équipe, incluant une initiation aux plantes sauvages comestibles et toxiques, la préparation de tisanes forestrières, la construction d’abri, ainsi que les aptitudes d’orientation telles que l’utilisation de carte et de boussole

9e année + – Consolidations d’équipe (« Team Building »)

Apprenez à mieux vous connaître les uns les autres et briser la glace, encouragez les compétences de communications positive, établissez la confirance et une meilleure coopération, et promouvez les compétences de leadership, tout en vous amusant en plein air!